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盛夏时节，成长不打烊！浙工大生态工业创新研究院暑期爱心托班跳出书本课堂，精心开设沉浸式科创特色课程。机器人互动体验、AI 研学参观、趣味科学实验轮番上线，带领孩子们近距离感受前沿科技魅力，呵护孩童好奇心，唤醒探索求知热情，在趣味体验中积蓄成长力量。

7月8日，托班的孩子们迎来了一堂特别的机器人兴趣课。老师通过现场演示和互动讲解，向孩子们介绍机器人的基本结构、动作控制和应用场景。当智能机器人走出电视屏幕来到身边，瞬间点燃孩子们的好奇心。

孩子们围在机器人身边，认真观察它的外形、动作和反应。有的孩子主动提问：“它为什么会动？”“它听得懂我们说话吗？”“机器人以后可以帮我们做什么？”一个个稚嫩的问题背后，是孩子们对科技世界最直接、最真实的好奇。

随后，课程从教室讲解移步到训练场地。人形机器人、机器狗依次进行动态展示。孩子们在有序互动中感受科技的灵活与有趣，也看到科技创新正在走进现实生活。

7月14日，爱心托班组织孩子们走进AI展厅，开启沉浸式科技体验。在充满未来感的展厅里，孩子们跟随老师讲解，观察人工智能展示装置，了解AI在识别、交互、计算和生活应用中的作用。

这次参观把抽象的“人工智能”变成了孩子们眼前真实可感的场景。AI不再只是一个遥远的概念，而是可以看见、可以交流、可以探索的技术世界。

对孩子来说，更好的科学启蒙，往往不是灌输答案，而是打开一扇门。AI展厅之行，正是这样一扇通往未来的门。

7月14日，孩子们走进研究院实验室开启科学实践课程。进入实验室后，授课老师先行开展安全教育，讲解实验室规章制度与操作注意事项，带领大家熟悉实验台面、精密仪器以及科研环境，为动手实验打好基础。

实操环节里，孩子们通过观察、记录和体验，感受科学研究的严谨与乐趣。洁净的实验环境、专业的仪器设备、规范的操作流程，让孩子们对“科学实验”有了更直观的认识。

一次实验室体验，虽不能马上教会孩子复杂的科学原理，但可以让他们知道：科学来自观察，来自验证，也来自一次次认真探索。

研究院暑期爱心托班，既为家长解除后顾之忧，也为孩子们搭建起学习交流、共同成长的优质平台。托班严守安全第一、规范管理、课程多元的工作思路，结合孩子们年龄特征科学规划课程体系，开设课业辅导、兴趣培育、集体互动、科创实践等丰富内容。

托班重点抓实三项核心工作：

1. 抓实有序管理：实行分组模式，老师全程跟进，保障全员参与、学有所获。

2. 严守安全底线：常态化开展安全教育，实验室、外出研学严格遵守操作规范。

3. 创新授课形式：将科学知识融入实景体验，告别枯燥说教，主动激发探索欲。

从安静伏案学习，到围观机器人惊叹；从AI展厅畅想未来，到实验室专注实操，这个夏天，孩子们跳出课本，在看得见、摸得着的科技实践中拓宽眼界、收获快乐。